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其实孩子们的心就是这样，你对他多关注一些，他也其实是很想上进的。
在假期中，小任一直与我保持着互动，我能感觉到他和我之间的距离在一点点拉近。他开始对我敞开心扉，分享他生活中的点滴和喜怒哀乐。我们一起探讨学习上的困惑，也互相分享着彼此的兴趣爱好。每一次的交流都让我感受到他内心深处的渴望和进步的决心。他不再像以前那样害羞，他开始主动寻求帮助，勇敢地面对自己的不足。我为他的改变感到欣喜，也为他的努力加油鼓劲。
课堂上，我注意到了小任的变化。他不再像以前那样经常躺在课桌上，无精打采，而是开始在书本上勾画，认真地记录着重要的知识点。他的眼神中闪烁着专注的光芒，他似乎在努力地理解和吸收每一个字、每一句话。我看到了他的努力和坚持，也看到了他的成长和进步。他的每一次勾画都是他进步的见证，都是他为未来打下的坚实基础。
每天都有一个小进步，这正是小任正在践行的原则。他明白，大进步不是一蹴而就的，而是由一个个小进步积累而成的。如果他每天都给自己设定一个小目标，然后努力去实现它。无论是背单词、做数学题，还是认真听讲、积极回答问题，他都会一点一点的超越自己。只要坚持不懈，每天都有进步，他一定会取得大的进步，实现自己的梦想。
他们班的课代表是个女孩子。但是，她的学习成绩却一直不太好，通过半学期的学习，她在这一科成绩还是不错的，但是在担任课代表这个职位上，确实有些不能达到我的要求。我感觉她不能够胜任这个职位。我也注意到了这个问题，曾经找她谈过话，希望她能够好的，胜任课代表，但是她总是说自己会努力，却没有实际行动。 其实，她自己也很努力，每天都会认真地完成作业，因为她的其他科也比较差，所以总是被老师叫到办公室，所以她就不能来更多的为我们这科服务，因为我在另一个办公室。
我也很无奈，因为她对自己的管理都不太好，怎么能够管理好班级呢？但是，她也不希望换掉她，因为孩子们都有自己的尊严，他们也需要得到尊重。于是，小任提出了当课代表的助手的要求，帮助她一起管理班级。
因为孩子们都比较忙，所以有人愿意当助手，那也是不错的一件事情。当我把这个决定告诉小任时，小任非常高兴，他立刻答应了下来。从那天起，小任就成了课代表的助手，他每天都会帮助课代表处理一些班级事务，他会在课前问我用不用电脑，然后呢，给我打开，然后还
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