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很快大人们都动了起来，刘主任则是朝厂办喊了一声“小李！还没回来吗？”
“来了，来了，”只见小李正抬着一架脚踏风琴从走廊上尽头。
何欣眼前一亮，看来刘主任是准备好了啊！还专门去拿了脚踏风琴过来，不过，表演的几个人中，好像没有要弹琴的呀，有二胡、有笛子，有手风琴，就是没见有人弹琴啊。
何欣帮着小李把脚踏风琴摆好，刘主任将会议室门关上，走到场地中的空地上大声说了起来，“咱们都练了差不多四五十天了，而且还是咱们自己都拿手的，肯定没问题，来来来，按出场顺序都站这边，这边到时候就是上舞台的位置。”
大家都站了过来，按着刘主任说的排好。
刘主任看着何欣又说道，“我之前看过大家表演，都没问题，好着呢，就是周小红跳舞时，只有笛子伴奏，有些干，我想着，看小何能不能给伴个奏？”
何欣终于明白这个脚踏风琴是干什么的了，原来是给自己准备的。
实话说，这个节目中每个人的表演，她都很熟悉，也都能伴奏。最后的舞蹈只靠笛子伴奏是显得干巴了一些，不过这个节目是五个大人六个小孩的合作，如果自己只给舞蹈伴奏，是不是不太好。
何欣心里想着，还是先应了一声，主动坐在了脚踏风琴旁边。
按着之前设计好的，第一组三个人先上了场，这三个是一家三口，父亲先拉二胡，妻子和儿子都站在他两边，按节拍左右轻轻摆动身体，时不时互相对视一笑。
在父亲的一段激昂的前奏拉完，二胡的声音开始变得婉转悠扬，后面一组的两个大人做工作人员，抬了一张桌子上去，放在舞台一侧，妻子开始剪纸，儿子在旁边认真写起毛笔字来。
这时笛子的声音开始加入，第二组的第一位，也是父亲边吹着笛子边缓步走上台来，两个小朋友牵着妈妈的手也跟着一起上来，妈妈帮助孩子搭了两个用于人躺在地上的支撑，两个小孩躺了上去，用手脚开始转动四角坠着配重的手帕，妈妈在旁边帮着两个孩子看着，时不时配合着做一些飞手帕的动作。
最后一组一个大人和一个小女孩走了上来，大人手里拿着一个小的手鼓单膝半跪在地上，三个小女孩围着他开始跳舞，二胡的声音在这组上来的时候已经停止，只有笛子换了一只曲调。
在大人的手鼓敲响第一个节拍时，何欣的风琴也加了进来，三个小女孩的舞蹈很是灵动活泼，打手鼓的大人
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